Fiche C4. Pratique de la répétition espacée : établir un calendrier pour revoir l'information à inte
Techniques et méthodes :
Utilisation de logiciels de répétition espacée :
Anki : logiciel gratuit utilisant des algorithmes de répétition espacée
Quizlet : permet de créer des flashcards avec option de répétition espacée
Référence croisée : Utilisez ces outils avec vos flashcards (fiche C2)
Méthode Leitner :
Utilisez des boîtes pour organiser vos flashcards
Déplacez les cartes entre les boîtes selon votre performance
Référence croisée : Combinez avec les techniques de chunking (fiche C2) pour organiser vos cartes
Révision avant le sommeil :
Profitez de la consolidation de la mémoire pendant le sommeil
Révisez brièvement avant de dormir, puis à nouveau le lendemain
Référence croisée : Utilisez des techniques multimodales (fiche C6) pour cette révision nocturne
Exercices pratiques :
Création d'un système Leitner physique : Fabriquez 5 boîtes en carton. Placez vos flashcards dans la première boîte. Chaque jour, révisez une boîte différente. Déplacez les cartes réussies vers la boîte suivante, les cartes ratées reviennent à la première boîte. Référence croisée : Utilisez des mnémotechniques (fiche C5) pour les cartes difficiles
Défi des 21 jours : Choisissez un sujet à maîtriser. Créez un plan de révision sur 21 jours avec des intervalles croissants (par exemple, jours 1, 3, 7, 14, 21). Notez votre progression à chaque révision. Référence croisée : Intégrez des sessions d'auto-questionnement (fiche C3) dans ce plan
Journal de répétition espacée : Créez un journal où vous notez chaque concept étudié, la date de la dernière révision, et la date prévue pour la prochaine. Utilisez des codes couleur pour visualiser facilement les priorités de révision. Référence croisée : Incluez des résumés actifs (fiche C3) dans votre journal
Application mobile personnalisée : Utilisez une application comme Anki ou Quizlet pendant un mois. Personnalisez les paramètres de répétition espacée en fonction de vos besoins. Analysez vos statistiques d'apprentissage à la fin du mois. Référence croisée : Créez des flashcards basées sur vos cartes conceptuelles (fiche C3)
Références :
Basé sur les travaux de :
Ebbinghaus, H. (1885) sur la courbe de l'oubli et l'espacement des répétitions
Dunlosky, J., et al. (2013) sur l'efficacité de la pratique distribuée
Karpicke, J. D., & Roediger, H. L. (2008) sur les effets à long terme de la répétition espacée
Kornell, N. (2009) sur l'optimisation des intervalles d'étude
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